TAREA N° 1 DEL 2° BLOQUE DE MATEMATICAS DOS DEL APRENDIZAJE ESPERADO :RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN CALCULAR EL ÁREA Y EL PERÍMETRO DEL CÍRCULO

TEMARIO PARA SEGUNDOS

Bloque II

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

Aprendizajes esperados

• Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.

• Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las fórmulas para obtener el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Establece relaciones de variación entre dichos términos.

Eje

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Problemas aditivos

• Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios.

• Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de polinomios.

Problemas multiplicativos

• Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.

Eje  Forma, espacio y medida

Medida

• Justificación de las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.

• Estimación y cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos o de cualquier término implicado en las fórmulas. Análisis de las relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides.

Eje Manejo de la información

Proporcionalidad y funciones

• Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos.

Nociones de probabilidad

• Realización de experimentos aleatorios y registro de resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial. Relación de ésta con la probabilidad teórica.

SEGUNDO BLOQUE PARA SEGUNDOS MATUTINO Y VESPERTINO 2016

Vivir con coraje «Los ideales que iluminan mi camino y una y otra vez me han dado coraje para enfrentar la vida con alegría han sido: la amabilidad, la belleza y la verdad». Albert Einstein
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 99
AMISTAD BRITANICO MEXICANA
CRITERIOS A EVALUAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2016-2017  MATUTINO Y VESPERTINO
Profesor			Materia	Grado	Bimestre
ANGEL CAZAÑAS MARTÍNEZ			MATEMÁTICAS II	2°	2°
No.	A s p e c t o s   G e n e r a l e s   a   E v a l u a r			%	Fecha Limite
1	Cuaderno: Tareas ,tareas del blog Investigaciones, Geogebra, Ejercicios y actividades que el alumno realiza por escrito ,Habilidad Matemática			30	Al termino del tema o ejercicios Día del examen bimestral
2	Libro Escolar 1 página diaria durante los siete días de la semana A partir de la pag 34 en el matutino y de la pag 28 en el vespertino			20	SEMANAL
3	Participación :Es el desempeño y actitud del estudiante durante cada clase: Preguntas directas, exposición, solución de ejercicios o situaciones problemáticas frente a grupo Reforzamiento			20	continua
4	Examen Bimestral			30	14  12  16
5	TRABAJOS EXTRA : Son todo tipo de actividades propuestas  por el profesor o los estudiantes que  complementan la clase Maquetas, lecturas, Investigaciones visitas al museo ,lecturas
6	La lectura para este bimestre es: La búsqueda Autor :Alfonso Lara  Castillo Plataforma Khan Academy Maqueta de volúmenes  geométricos
Observaciones Generales		Trabajos extra ,tendrán una ponderación máxima global  de 3 puntos

CUARTA TAREA DEL PRIMER BLOQUE SEGUNDOS MATUTINO Y VESPERTINO

EJERCICIOS PARA ENTREGAR EL MARTES 11 DE OCTUBRE DEL 2016

1. Expresen las siguientes cantidades como productos de factores iguales, como se muestra en el ejemplo.

8 = (2) (2) (2)                                     243 =

32 =                                                   625 =

64 =                                                   343 =

128 =                                                    27 =

2. Expresen en forma de potencias los siguientes productos de factores iguales:

(2)(2)( 2) =

(10)(10)(10)(10) =

(4 x 4 x 4)  + (5 x 5 x 5)=

(3 x 3 x 3) (3 x 3 x 3 x 3) =

(7 x 7 x 7) ( 7 x 7) =

3. Completen la siguiente tabla:

x	21	22	23	24	25	2m
21					26
22	23
23			26
24
25
2n

 encuentren el resultado de las siguientes expresiones y exprésenlo en forma exponencial. Noten que  en todos los casos se trata de una potencia elevada a otra potencia.

a)    ( 2² )⁴ =

b)    ( 2¹ )⁴ =

c)    ( 2⁵ )² =

d)    ( 5² )² =

e)    ( 4³ )⁴ =

f)     ( 3⁵ )² =

g)    ( 10² )³ =

h)   ( 6ⁿ )³ =

i)     ( 7ⁿ )^m =

Cantidad en notación decimal	Cantidad en notación científica
El tiempo entre dos latidos del corazón es 0.8 segundos	8 x 10-1 s
El año luz es la distancia que recorre la luz en un año y equivale aproximadamente a 9 500 000 000 000 km	9.5 x 1012 km
Una célula mide 0.0003 milímetros
El radio del Sol es 690 000 000 km
La era Terciaria o Cenozoica tuvo una duración de 60 000 000 de años

1. Expresa en notación científica el resultado de las siguientes expresiones.

( 1.3 x 10⁴ ) x ( 7 x 10⁹) =

( 4 x 10⁵ ) x ( 3 x 10^-2) =

( 8 x 10^-4) x ( 6 x 10^-3) =

( 7 x 10⁶) ¸ ( 4 x 10⁸) =

2. Completa la siguiente tabla:

Notación decimal	Notación científica
0.0005
830 000
175 000
	7.85 x 108
	9.6 x 10-8
	6.034 x 107