CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO

CRITERIOS A EVALUAR DURANTE EL PRIMER PERIODO DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019
C r i t e r i o s   d e   E v a l u a c i ón				Escuela Secundaria Técnica No:		99
Profesor			Materia		Grado	PERIODO
Angel Cazañas Martínez			Matemáticas		Segundo F,G ,N	I
No.	A s p e c t o s   G e n e r a l e s   a   E v a l u a r				O b s e r v a c io n e s
1	Cuaderno:Tareas , investigaciones, geogebra, ejercicios y actividades que el alumno realiza por escrito , habilidad matemática plataforma Khan Academy				10%
2	Libro Escolar:Trabajar una pagina por dìa hasta llegar a la pagina 90 al final del primer periodo				20%
3	Participación:Es el desempeño y actitud del estudiante durante cada clase , preguntas directas , exposición , solución de ejercicios o  situaciones problematicas frente a grupo				30%
4	Examenes  parciales				10%
5	EXAMEN PRIMER PERIODO				30%
6	TOTAL				100%
Observaciones Generales		Trabajos extra :Son toda tipo de de actividades propuestas por el profesor o los estudiantes que complementan la clase ,lecturas, maquetas, visitas al museo, visitas, investigaciones .Tendran una ponderación maxima de 3 puntos de manera global.Nota:Por acuerdo 12 05 18 los estudiantes deberan cubrir el 80% de asistencias de tal forma queLOS ESTUDIANTES  DEL  SEGUNDO  F Y G EL MÀXIMO DE FALTAS SERÀ DE  11, EL GRUPO N SERÀ DE14 CONTANDO LA TUTORIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER GRADO

CRITERIOS A EVALUAR DURANTE EL PRIMER PERIODO DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019
C r i t e r i o s   d e   E v a l u a c i ón				Escuela Secundaria Técnica No:		99
Profesor			Materia		Grado	PERIODO
Angel Cazañas Martínez			Matemáticas		tercero H,I,J,K	I
No.	A s p e c t o s   G e n e r a l e s   a   E v a l u a r				O b s e r v a c io n e s
1	Cuaderno:Tareas , investigaciones, geogebra, ejercicios y actividades que el alumno realiza por escrito , habilidad matemática plataforma Khan Academy				10%
2	Libro Escolar:Trabajar una pagina por dìa hasta llegar a la pagina 90 al final del primer periodo				20%
3	Participación:Es el desempeño y actitud del estudiante durante cada clase , preguntas directas , exposición , solución de ejercicios o  situaciones problematicas frente a grupo				30%
4	EXAMENES PARCIALES				10%
5	EXAMENES  DEL PERIODO				30%
6	TOTAL				100%
Observaciones Generales		Trabajos extra :Son toda tipo de de actividades propuestas por el profesor o los estudiantes que complementan la clase ,lecturas, maquetas, visitas al museo, visitas, investigaciones .Tendran una ponderación maxima de 3 puntos de manera global.Nota:Por acuerdo 12 05 18 los estudiantes deberan cubrir el 80% de asistencias de tal forma queLOS ESTUDIANTES  DEL  TERCERO H  SOLO PODRAN TENER COMO MAXIMO 11 FALTAS, I  y  J   11 FALTAS   , TERCERO K CON 10 FALTAS

TEMARIO PARA TERCEROS

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 99  TERCER GRADO    

TEMARIO Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL PRIMER PERIODO

Eje:  Sentido numérico y pensamiento algebraico ·          Tema: patrones y ecuaciones  1.-Resolución de problemas que impliquen  el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. 2.-Uso  de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización. Eje: Manejo de la información ·          Tema: Proporcionalidad y funciones 3.-Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas que corresponden a una misma situación.)Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad 4.-Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas Eje: Forma espacio y medida ·          Tema: Figuras y cuerpos 5.-Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades 6.-Explicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones  con información determinada 7.-Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras. 8.-Construcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras Eje: Manejo de la información 9.-Conocimiento de la escala de la probabilidad análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes. 10.-Cálculo de la  Probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (Regla de la suma) ·          Tema: Análisis y representación de datos 11.-Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio. Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su presentación.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Explica  diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes •Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.

TEMARIO SEGUNDO GRADO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 99

TEMARIO Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA SEGUNDO GRADO

PRIMER PERIODO

Eje:  Sentido numérico y pensamiento algebraico ·          Tema: Problemas multiplicativos 1.- Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. 2.- Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo. Eje: Forma espacio y medida ·          Tema: Figuras y cuerpos 3.- Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos. 4.- Construcción de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones. ·          Tema: Medida 5.- Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides. Eje: Manejo de la información ·          Tema: Proporcionalidad y funciones 6.-Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa. 7.-Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos ·          Tema: Nociones de probabilidad 8.-Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”. ·          Tema: Análisis y representación de datos 9.- Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos. Eje:  Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema :Problemas aditivos 10.- Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios. 11.-Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de polinomios. Tema: Problemas multiplicativos 12.- Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos .
APRENDIZAJES ESPERADOS	• Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica. • Resuelve problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo. • Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base × tasa. Resuelve inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos. • Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples. • Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.