TEMARIO , HOJA DE EVALUACIÓN Y ASPECTOS A EVALUAR 5° BLOQUE

HOJA DE EVALUACIÓN  PARA EL 5°  BIMESTRE  DEL CICLO 2016-2017            2° GRADO

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
	CALIFICACIÓN	FIRMA PADRE O TUTOR	FIRMA PROFESOR	OBSERVACIONES
v  METODO  GRAFICO
v  MÉTODO POR SUSTITUCIÓN
v  MÉTODO POR IGUALACIÓN
v  MÉTODO POR ELIMINACIÓN (SUMA O RESTA)
v  M’ETODO POR DETERMINANTES
v  METODO POR DETERMINANTES REGLA DE SARRUS
Construye figuras simétricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan.
v  SIMETRÍA AXIAL
• Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos elementos del círculo, como: ángulos inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares
v  MEDIDAS ANGULARES SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Explica la relación que existe entre la probabilidad frecuencial yla probabilidad teórica.
v  TRABAJO COLABORATIVO
RUBRICAS                       10%
TOTAL APRENDIZAJESCUADERNO10%
TAREA  N° 1
TAREA  N° 2
TAREA  N° 3
TAREA  N° 4
TAREA  N° 5
TOTAL TAREAS 30%
EXAMEN FINAL 30%
LIBRO ESCOLAR  20%
EXTRA 1°
EXTRA2°
EXTRA3°

Bloque V            2° GRADO

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

Aprendizajes esperados

• Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

• Construye figuras simétricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan.

• Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos elementos del círculo, como: ángulos inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares.

• Explica la relación que existe entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica.

.

	Ejes
Sentido numérico y pensamiento algebraico	Forma, espacio y medida	Manejo de la información
Patrones y ecuaciones	Figuras y cuerpos	Proporcionalidad y funciones
• Resolución de problemas que            impliquen el planteamiento y la resolución de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros, utilizando el método más pertinente (suma y resta, igualación o Sustitución). .	• Construcción de figuras simétricas respecto de un eje, análisis y explicitación de las propiedades que se conservan en figuras como: triángulos isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y rectángulos.	• Lectura y construcción de gráficas de funciones lineales asociadas a diversos fenómenos
• Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros. Reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas como la solución del sistema	Medida	• Análisis de los efectos al cambiar los parámetros de la función y = mx + b, en la gráfica correspondiente.
	• Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona	Nociones de probabilidad
		• Comparación de las gráficas de dos distribuciones (frecuencial y teórica) al realizar muchas veces un experimento aleatorio.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 99
AMISTAD BRITANICO MEXICANA
CRITERIOS A EVALUAR DURANTE EL  V BLOQUE CICLO ESCOLAR 2016-2017
C r i t e r i o s   d e   E v a l u a c i ón				Escuela Secundaria Técnica No:		99
Profesor			Materia		Grado	Bimestre
ANGEL CAZAÑAS MARTÍNEZ			MATEMÁTICAS II		2°	5°
No.	A s p e c t o s   G e n e r a l e s   a   E v a l u a r				%	Fecha Limite
1	Cuaderno:Tareas,Investigaciones,Geogebra,Ejercicios ,Habilidad Matemática				20	continuo
2	Libro Escolar				20	continuo,fecha para entregar el día del examen
3	Participación :Preguntas directas,exposición,actitud,TAREAS DEL BLOG				30	blog semanal
4	Examen Bimestral				30
					100
5	TRABAJOS EXTRA :				0
6					0
Observaciones Generales		Trabajos extra ,lectura, khan academy,lectodromo. Tendran una ponderación maxima de 3 puntos en conjunto